《中国药理学与毒理学杂志》
分析在中职药理学教学中利用思维导图创建新式教学思维,将药理学知识进行有序的系统化梳理,并利用其图文并茂的优势,发挥大脑思维潜能,促进医学生掌握思维导图的思维方式,攻克学习难点,形成系统完善的知识体系。
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