目的 探讨微课在高职药理学实验教学中的应用效果.方法 抽取我院18级大专护理专业两班,随机将其分为两组,对照组、实验组,每组各45人,对照组采用传统教学方式进行药理学实验教学,实验组采用微课教学方式进行实验教学,观察两组考核成绩.结果 实验组教学满意度及实验综合成绩较对照组显著增高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 微课教学法可提升药理学实验教学质量.