借助调整课程安排,优化教学内容,改良教学模式,强化师资队伍建立,发展多学科知识穿插交融的读书汇报活动,导师个体化疏导,学生主动性探究,对多学科知识穿插交融教育在药理学专业研究生培育进行了运用实践。结果表明,多学科知识穿插交融培育模式在改善学生知识架构,激发创新思维,造就创新能力和充分施展学生的潜能方面能起到确定的作用,对增强药理学专业研究生培育质量有良好的促成作用。