目的对《药理学》实验教学课程思政建设进行探究。方法对在药理学中体现的思政元素进行探讨,构建"互联网+课程思政"的学习模式,评价选用线上线下双模式,总结目前课程思政遇到的问题并制定相应的解决方案。结果通过互联网老师可以在药理学实验的在线课程中加入思政元素,线上线下的方式使学生们的学习兴趣更加浓厚,使学生们的教学教育需求得到满足。教师评价受主观因素影响多,学生自我评价时过于重视成绩。结论在如今的教育潮流下,将思政教育融合到专业课中是必然的趋势,专业课老师要提高自己的政治素质,进一步研究课程融入思政教育的方法。