建设世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)是党中央、国务院作出的重大战略决策。党中央在十八届五中全会上提出，要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。从学科的角度，世界一流大学必须拥有一批世界一流水平的学科[1]。学科建设是集优质资源、学术队伍、人才培养和科研创新于一体的综合性建设，一流学科应当有一流的科技平台、一流的科技团队、在世界范围内有影响力的学科带头人、一流的师资队伍、一流的学生和强的科技创新能力。

当前，国内较为认可的是教育部学位中心组织的学科评估，而在国际上，主要的大学排行榜和知名大学都陆续采用基本科学指标数据库(Essential Science Indicators，ESI)[2]来衡量和评价学科实力，用ESI全球排名指引学科发展。近年来，ESI也受到我国教育行政部门和高校的重视，如教育部从第三轮学科评估开始就将ESI纳入学科评估体系[3]，在江苏省优势学科建设、2011协同创新中心遴选等项目上，也把学科是否进入ESI全球前1%作为标志性建设成果[4]。ESI全球学科排名因其数据权威、针对性强、领域齐全、国际可比等特点，已被广泛用于衡量各个高校在全球同类学科领域发展水平的重要参考[5]。

ESI是由世界著名的学术信息出版机构美国科技信息所(ISI)推出的一种基本分析评价工具，主要用于衡量高校和研究机构的科研绩效[6]。ESI采用的评价方法，主要是基于汤森路透(Thomson Reuters)Web of Science(SCIE/SSCI)所收录的全球11 000 多种学术期刊的1000多万条文献记录而建立的计量分析数据库，采用文献计量方法，对学科发展水平进行评价[7]。ESI把研究领域分为农业科学、化学、计算机科学等22个学科领域，通过论文数量、论文被引频次、论文篇均被引频次、高被引论文、热点论文和前沿论文等6大指标，从学科科学研究的生产力、影响力、创新能力和发展力4个方面对国家和地区科研水平、机构学术声誉、科学家学术影响力以及期刊学术水平进行全面衡量[8-9]，综合评价高校或研究机构在国际上的整体影响和水平。

南京中医药大学临床医学、药理学与毒理学两个学科已于2016年进入ESI学科排名全球前1%。学校化学学科虽暂未进入，但近年来学科潜力值逐年提升，发展势头良好。本文通过分析近10年来ESI临床医学、药理学与毒理学、化学学科的论文数量、论文总被引频次、发文刊物以及ESI学科论文分区等来剖析南京中医药大学近年来学科的发展情况与存在问题，以期为该校学科建设发展规划的制订提供有效的数据支撑与重要参考，为同类中医药院校的发展与学科布局提供借鉴与参考。

1 数据来源及研究方法

本文选择中医药院校代表性高校南京中医药大学ESI学科排名前列的临床医学、药理学与毒理学和化学学科为主要研究对象，以Web of Science为统计源，在 Web of Science的SCI-E数据库中检索“地址”为“NANJING UNIV CHINESE MED”或“NANJING UNIV TRADIT CHINESE MED” 或“NANJING TCM UNIV” 或“NANJING UNIV TRADIT MED” 或“NANJING UNIV TCM”，检索年代为2006年1月1日—2015年12月31日，得到1930条检索结果，将以上检索结果对比进入ESI的临床医学、药理学与毒理学、化学学科的期刊，分别得出南京中医药大学进入ESI临床医学、药理学与毒理学、化学学科的论文数量，数据获取日期为2016年7月。

2 南京中医药大学临床医学、药理学与毒理学、化学3个学科的发展情况分析

2.1 临床医学、药理学与毒理学入围ESI全球前1%

根据汤森路透2016年5月27日发布的ESI学科排名，南京中医药大学临床医学、药理学与毒理学两个学科进入ESI全球前1%，化学学科潜力值接近0.5%，说明南京中医药大学近年来在加强重点学科建设、服务创新驱动发展战略方面取得显著成效。依托于中医学、中西医结合、中药学等学科的临床医学、药理学与毒理学具备了较高的学术影响力，为学校进一步实施“一流学科建设”奠定了扎实的基础。

2.2 3个学科的ESI收录论文逐步增加

学科论文数量的多少能体现出该学科的生产力大小，由ESI收录的都是通过同行评议得到认可的论文，被ESI收录的论文数量体现了学科的发展现状。南京中医药大学近10年来临床医学、药理学与毒理学、化学3个学科的ESI收录论文数量分布及增长趋势见图1。从收录论文的总体情况看，南京中医药大学3个学科的ESI收录论文近年来逐年增加，临床医学学科从2009年以来一直快速增长，尤其是2009、2011、2013年分别较前一年增长187.5%、82.1%、65.0%；药理学与毒理学学科从2008年起就开始持续增长，尤其是2008、2010、2012年分别较前一年增长157.1%、66.7%、60.0%；化学学科从2009年来开始增长，但增长的持续性不是很好，导致年度突破100篇比临床医学、药理学与毒理学两个学科推迟了1年，但可喜的是近两年表现出了突破性增长势头，2014、2015年分别增长52.6%、19.5%，如果这个增长趋势能有一定年段的持续，几年后也必将成为学校的一个标志性学科。